Impulsar la formación y la adquisición de competencias para la promoción de la salud mental y la prevención del suicidio y las autolesiones desde el ámbito educativo.

 MÓDULO 1:

-          Tomar conciencia de la gravedad del suicidio a nivel mundial, europeo y conocer la realidad en nuestro país, especificando este análisis en población infanto-juvenil.

-          Exponer la normativa educativa en materia de prevención del suicidio.

-          Reconocer y diferenciar conceptos en relación a la conducta suicida.

-          Desmontar mitos y creencias erróneas sobre el suicidio.

-          Sensibilizar sobre la importancia de romper estigmas en relación al suicidio y la salud mental.

-          Entender la etiología del suicidio y las conductas autolíticas.

-          Identificar factores de riesgo, factores precipitantes, factores de protección y señales de alarma en la conducta suicida de la población infanto-juvenil.

-          Reconocer poblaciones vulnerables.

-          Integrar la asociación del trastorno mental, en concreto la depresión, con el riesgo de suicidio.

 MÓDULO 2:

-       Asumir la responsabilidad educativa en la prevención del suicidio.

-       Reconocer los tipos de prevención del suicidio que se pueden desarrollar desde el ámbito educativo.

-       Identificar las diversas estrategias de actuación en el protocolo de prevención del suicidio.

-       Integrar la importancia de la promoción de la salud mental.

-       Conocer las principales actuaciones que se pueden realizar desde el ámbito educativo para prevenir, detectar, evaluar y manejar las conductas autolesivas e ideaciones suicidas.

-       Facilitar habilidades de interacción para saber qué hacer y qué no hacer en la prevención del suicidio.

-       Ofrecer orientaciones de ayuda desde el ámbito educativo a alumnado en riesgo y sus familias o tutores legales.

-       Concienciar de la importancia de la postvención y la elaboración del duelo desde el centro educativo.

-       Fomentar recursos de ayuda.

MÓDULO 1: ENTENDIENDO EL SUICIDIO. 

INTRODUCCIÓN

TEMA 1: LA REALIDAD DEL SUICIDIO

1.1 El suicidio a nivel mundial

1.1.1 Poniendo el foco en población infanto-juvenil. Epidemiología del suicidio en niños/as y adolescentes a nivel mundial

1.2 La realidad del suicidio en Europa

1.2.1 Suicidio infanto-juvenil en Europa

1.3 Nuestra realidad. El suicidio en España

1.3.1 El suicidio en la población infanto-juvenil de nuestro país

1.3.2 La realidad no es solo el suicidio consumado. Ideación y conducta suicida en población infanto-juvenil

1.4 Políticas de actuación y referencias normativas

1.4.1 Políticas de actuación

1.4.2 Referencias normativas en el ámbito educativo

TEMA 2: MARCO CONCEPTUAL

2.1 Definición de conceptos

2.2 Autolesiones no suicidas. ¿Por qué es frecuente en población adolescente?

2.2.1 Clasificación de conductas autolesivas

2.3 Mitos e ideas erróneas

TEMA 3: CÓMO SE DESARROLLA LA CONDUCTA SUICIDA

3.1 Etiología del suicidio

3.2 Etiología de las autolesiones no suicidas

TEMA 4: FACTORES ASOCIADOS A LA CONDUCTA SUICIDA Y LAS AUTOLESIONES

4.1 FACTORES ASOCIADOS A LA CONDUCTA SUICIDA Y LAS AUTOLESIONES

4.1.1 Factores de riesgo

4.1.2 Factores precipitantes o desencadenantes

4.1.3 Factores de protección

4.1.4 Señales de alerta.

4.2 FACTORES ASOCIADOS A LA CONDUCTA SUICIDA Y LAS AUTOLESIONES NO SUICIDAS EN POBLACIÓN INFANTO-JUVENIL

4.2.1 Factores de riesgo

4.2.2 Factores precipitantes o desencadenantes

4.2.3 Factores de protección

4.2.4 Señales de alerta. Indicadores de sospecha

4.2.5 Poblaciones vulnerables

TEMA 5: RELACIÓN ENTRE SALUD MENTAL Y SUICIDIO EN POBLACIÓN INFANTO-JUVENIL. ESPECIAL REFERENCIA A LA DEPRESIÓN.

5.1 Salud mental en población infanto-juvenil

5.2 Suicidio y depresión en población infanto-juvenil

5.3 Los efectos de la pandemia en la salud mental y el suicidio de la población infanto-juvenil

EJERCICIO 1

EJERCICIO 2

MÓDULO 2: ACTUACIONES DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN E INTERVENCIÓN DE LA CONDUCTA SUICIDA. 

INTRODUCCIÓN

TEMA 1: LA RESPONSABILIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.1 Protocolo contra el suicidio y la autolesión en el ámbito educativo

TEMA 2: TIPOS DE PREVENCIÓN

2.1 Poniendo el foco en la prevención desde el ámbito educativo

TEMA 3: PREVENCIÓN UNIVERSAL O PRIMARIA. IMPULSAR FACTORES DE PROTECCIÓN

3.1 Actividades para fomentar la salud mental y el bienestar emocional en el aula

TEMA 4: PREVENCIÓN SELECTIVA O SECUNDARIA. ESTRATEGIAS PARA DETECTAR E IDENTIFICAR ESTUDIANTES EN RIESGO

4.1 Evaluación del riesgo

4.1.1 Instrumentos de evaluación

4.2 Habilidades de interacción. Qué hacer y qué no hacer

TEMA 5: PREVENCIÓN INDICADA O TERCIARIA. INTERVENCIÓN ANTE UN CASO DE IDEACIÓN Y/O CONDUCTA SUICIDA

5.1 Estrategias de actuación

5.2 Entrevista de intervención y seguimiento

5.3 Cómo tratar en el aula la conducta suicida ocurrida en el centro

5.4 Orientaciones para adolescentes con ideación suicida

5.5 Orientaciones de actuación para familias o tutores legales

TEMA 6: POSTVENCIÓN

6.1 El duelo y el duelo por suicidio

6.2 Qué hacer en el centro educativo después de un suicidio

6.3 Elaboración del proceso de duelo

6.4 Orientaciones de ayuda para supervivientes

RECURSOS DE AYUDA

RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

EJERCICIO 1

EJERCICIO 2