Tipo: 

Título Propio de Experto, expedido por la Universidad Católica de Ávila.

Título obtenido:

Experto en Administración y Dirección de Organismos Públicos*

Contenidos:

Online y para descarga en PDF

Documentación a presentar para la matriculación: Debe adjuntarse en la plataforma.

• Fotocopia del DNI o documento de identidad legible por ambas caras.
• Copia compulsada de la titulación de acceso o Certificado oficial de estudios.
• Impreso/Formulario de Solicitud de matrícula. (A descargar de la plataforma una vez matriculado).

* Se emitirá un justificante de haber llevado a cabo con éxito el título correspondiente. Este documento estará firmado y expedido por la entidad formadora.

Módulo 1.

El primer módulo tiene como objetivo general adentrarse en las organizaciones, verlas desde distintos primas, estructural, cultural, organizativo, etc. Conocer los aspectos comunes y diferenciales que existen entre los organismos públicos y las empresas privadas. Aprender a identificar los modelos que adoptan las empresas, para orientar su actividad a los objetivos que se plantean. 

Para obtener estos conocimientos se realizará un recorrido por la historia de las organizaciones, porqué y para qué se forman.

Módulo 2.

En el segundo módulo el objetivo es conocer la labor de administración y dirección de los organismos públicos.  Como llevar a la organización con los medios disponibles hacia los objetivos planteados, los recursos humanos, ejercer el liderazgo, dirigir de forma profesional y aplicar la inteligencia emocional en los espacios adecuados.

Módulo 3.

En el tercer módulo  los objetivos estarán orientados a conocer de forma general aspectos de la prevención de riesgos laborales, la nueva ley de evaluación de los funcionarios, igualdad y medio ambiente. Materias distintas que se han venido integrando en las organizaciones de forma obligatoria a través de una normativa específica y que hace necesario que sean conocidas por los gestores de cualquier nivel dentro de la organización.

Módulo 1.

1.    Estructura.

Conocer como se desarrollaron los modelos de estructura de las organizaciones desde los años 70 hasta los 90.

La transición desde los 90 hasta nuestros días en la estructura organizacional.

Concepto de estructura organizacional.

Que factores estructurales intervienen en la formación de la estructura de la empresa.

La formalización y la burocracia en la estructura empresarial. Identificar los modelos y perfiles que se plantean para estructurar los niveles de la empresa.

Conocer la incidencia de la normativa que afecta a la administración pública en la formación de su estructura de organización.

2.    Sociología.

Identificar y entender el comportamiento individual dentro de la organización.

Identificar y entender el comportamiento individual con los usuarios de la administración.

Conocer el concepto de división del trabajo y estrategias para ejecutar esa división entre los empleados.

Psicología organizacional, motivaciones, puntos de conflicto, etapas de la adaptación a la organización.

La socialización dentro de la organización, como se produce el aprendizaje.

El contrato psicológico, que indicadores nos dan la información como aceptan los empleados a la organización.

Los objetivos de la organización, para que se une un grupo de personas a trabajar en grupo.

Como reclutamos los empleados adecuados para los objetivos que queremos alcanzar y como formamos en la administración pública a los que tenemos, para conseguir los nuevos objetivos.

3.    Planificación y gestión por competencias.

Conocer que son las competencias, y como gestionamos los recursos humanos en función de esas competencias.

Como vamos a clasificar y a definir las competencias.

Como aplicamos en la administración pública la gestión por competencias.

4.    Análisis y diagnóstico de las organizaciones públicas.

Concepto de análisis de la organización.

Objetivo del análisis, para que hacerlo que datos esperamos obtener.

Metodología, que métodos podemos usar y como los usamos.

A que fuentes debemos acudir para hacer un análisis de la organización.

Que etapas tiene el análisis.

5.    La cultura empresarial.

Que es el clima de la organización y la influencia de la cultura de la organización en  el clima.

Como reestructurar la organización una vez que tenemos los resultados.

Por qué reestructurar el sector público.

Estrategias de intervención.

Conocer el concepto de cultura empresarial, que implica dentro de la organización y como afecta a las relaciones humanas.

Que aspectos forman parte de la cultura empresarial.

Que funciones tiene la cultura dentro de la empresa

Que tipos de cultura existen y como se forma la cultura de la empresa.

Como cambiar la cultura de empresa cuando se necesita.

Módulo 2.

1.    Los recursos humanos.

Conocer la historia de la formación de las empresas, y como nace la necesidad de crear modelos para administrar los recursos humanos, cuales son los clásicos, como han evolucionado y que parte de ellos permanece en nuestros días aún vigentes.

Que distintos enfoques existen en la gestión de los recursos humanos y estrategias orientadas a la planificación y el control de los mismos.

Que acciones y objetivos debe plantearse el administrador de los recursos humanos.

Que particularidades tiene la administración de estos recursos en la administración pública.

Diferencias en el reclutamiento dentro y fuera de la administración.

La formación continua de los empleados.

2.    Gestión y dirección.

Conocer las estrategias de dirección.

Como realizar la gestión ejecutiva, los mandos intermedios en la administración pública.

Identificar la influencia del marco normativo en la gestión directa.

Conocer las tareas y elaborar protocolos de actuación para situaciones similares.

Identificar las situaciones complejas que se le presentan al director y conocer las posibles respuestas que se pueden dar para resolverlas.

Conocer la importancia de los gerentes y la labor gerencial, quienes son, donde trabajan, distintos niveles de gerencia.

Conocer las funciones administrativas de la dirección y los principios administrativos.

Conocer los roles del gerente, la importancia de las redes sociales, del usuario y de la innovación en su desempeño.

Identificar los desafíos y recompensas del gerente.

Desarrollar habilidades políticas dentro de la organización.

Conocer la normativa que regula la tarea de los directivos profesionales en la administración pública de España.

3.    Calidad en la labor de gerencia y dirección.

Analizaremos el proyecto oxígeno de google su desarrollo y como se usó para medir la calidad de la actividad gerencial.

Echaremos una mirada retrospectiva a la aplicación de las teorías de la administración, y como se usaron para mejorar la producción.

Conocer como usan los gerentes actuales la administración científica.

Conocer la administración de la calidad.

Saber que uso hacen los gerentes actuales del modelo cuantitativo.

Conoce otros modelos contemporáneos de calidad en la administración.

Identificar las variables de contingencia.

4.    Liderazgo y Trabajo en Equipo.

Conocer el trabajo de equipo, sus ventajas e inconvenientes.

Que tipo de liderazgos existen, cual es mejor en cada situación.

Reflexionar sobre que tipo de líder sería el alumno.

Como se ejerce el liderazgo en los organismos públicos.

Aprender a valorar la importancia del capital humano en la organización.

5.    Inteligencia emocional en el trabajo.

Identificar a través de la observación los estados de ánimo y el porqué de los comportamientos de los empleados en la organización.

Aprender a desarrollar competencias emocionales como la autoconciencia, la autorregulación emocional, la automotivación, o las competencias sociales.

Conocer y aprender a desarrollar un ambiente laboral saludable y espacios sanos de trabajo.

Gestionar el conflicto desde la inteligencia emocional.

Conocer los 9 tipos de inteligencia que existen y las capacidades.

Aprender a proteger la salud del espacio de la organización.

Módulo 3.

1.    Prevención de Riesgos Laborales.

Conocer la normativa en materia de PRL.

Aprender que es el riesgo, su evaluación y medidas para prevenirlo.

Identificar los tipos de riesgos.

Conocer que tipos de protección  existen.

Conocer las obligaciones respecto a la prevención que tiene el empleado y el director.

Saber que organismos tienen competencias en esta materia y quienes son los delegados de prevención.

Conocer que es un plan de prevención.

Conocer que es un plan de emergencia.

2. Evaluación y Carrera Profesional.

Conocer la nueva normativa sobre la evaluación del desempeño, como afecta al   empleado público y en que niveles.

Conocer en que consiste la carrera profesional, como afecta al empleado público y que requisitos se exigen para subir de nivel.

Conocer que relación existe entre carrera profesional y evaluación del desempeño en la administración pública.

3. Igualdad y Corresponsabilidad.

Conocer el significado de igualdad.

Conocer la evolución de la sociedad en esta materia hasta la actualidad.

Saber que es un plan de igualdad, que actores participan en los diferentes ámbitos, laboral, familiar, etc.

Conocer la normativa en esta materia.

4. Sensibilización al Desarrollo y Sostenibilidad medioambiental.

Conocer que son las ayudas oficiales de cooperación al desarrollo.

Conocer el concepto de ecología como ciencia, su inicio y breve recorrido histórico.

La importancia de una correcta gestión de residuos en la organización.

MÓDULO 1. LAS ORGANIZACIONES:

• 1.1. LAS ORGANIZACIONES, ESTRUCTURA.

• 1.2. LAS ORGANIZACIONES, SOCIOLOGÍA.

• 1.3. LAS ORGANIZACIONES, PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN POR COMPETENCIAS.

• 1.4. ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO DE LAS ORGANIZACIONES PÚBLICAS.

1.4.1. Análisis.

1.4.2. Diagnóstico y estrategia de intervención.

• 1.5. LA CULTURA EN LA EMPRESA.

MÓDULO 2. ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN.

• 2.1. LOS RECURSOS HUMANOS.

2.1.1. Modelos de administración de recursos humanos RR.HH.

2.1.2. Procesos Básicos.

2.1.3. Dirección: la comunicación, la motivación y el liderazgo son elementos importantísimos en la dirección que forman parte de la gestión de RRHH.

2.1.4. Control.

2.1.5. Evolución Histórica de los RRHH.

• 2.2. GESTIÓN Y DIRECCIÓN.

• 2.3. CALIDAD EN LA LABOR DE GERENCIA Y DIRECCIÓN.

2.3.1. De los orígenes a la actualidad.

2.3.2. Uso de la administración científica por los gerentes actuales.

2.3.3. Teoría general de la administración.

2.3.4. Modelo Cuantitativo.

2.3.5. ¿Qué uso hacen del modelo cuantitativo los gerentes en la actualidad?

2.3.6. Modelos contemporáneos.

2.3.7. ¿Cómo contribuye el modelo sistemático a nuestra comprensión de la administración?

• 2.4. LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO.

2.4.1. Las herramientas del trabajo colaborativo.

2.4.2. Compartir conocimientos.

2.4.3. Ventajas del trabajo colaborativo.

2.4.4. Trabajo colaborativo y habilidades blandas.

• 2.5. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL TRABAJO.

2.5.1. Contexto del entorno actual y la relación con la inteligencia emocional.

2.5.2. La importancia de la gestión humana y la relación dentro del pensamiento universitario.

2.5.3. El desarrollo en el entorno laboral a través de las características clave de la inteligencia emocional.

2.5.4. La gestión del conflicto y el clima laboral desde la inteligencia emocional.

2.5.5. La comunicación y los perfiles personales.

2.5.6. Protegiendo la buena salud de la organización.

MÓDULO 3. PREVENCIÓN DE RIESGOS, EVALUACIÓN, IGUALDAD Y MEDIO AMBIENTE.

• 3.1. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.

3.1.1. Conceptos básicos en PRL.

3.1.2. Legislación básica.

3.1.3. Derechos y deberes en prevención.

3.1.4. Organización de la prevención.

3.1.5. Participación y representación de los trabajadores.

• 3.2. EVALUACIÓN Y CARRERA PROFESIONAL.

• 3.3. IGUALDAD Y CORRESPONSABILIDAD.

3.3.1. El camino por recorrer, ¿qué actores son responsables?

3.3.2. Plan de Igualdad.

3.3.3. Estructura de un Plan.

3.3.4. Ejes de Intervención en un Plan.

3.3.5. Ejes transversales en un Plan.

3.3.6. Violencia contra la mujer.

• 3.4. SENSIBILIZACIÓN AL DESARROLLO Y SOSTENIBILIDAD MEDIOAMBIENTAL.

3.4.1. Cooperación para el desarrollo/ Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD)

3.4.2. La sensibilidad medioambiental.